Русская математическая школа в Америке

 Почему американцы отдают своих детей в Русскую математическую школу?

Русская школа математики — так между собой американцы называют программу внеклассных занятий, завоевавшую признание среди тысяч школьников и их родителей по всей Америке. Её настоящее название — Студия привлекательной математики (Studio of Engaging Math), а русской её называют потому, что она основана выходцами из России и следует стандартам российского (точнее, советского) образования.

Неделя бесплатных занятий для подготовки к ЕГЭ

Современные технологии открывают удивительные возможности для приобретения качественных знаний, причём за удивительно короткое время. 
С сегодняшнего дня в проекте urokidoma стартует неделя бесплатных занятий с возможностью выиграть и получить доступ к любому полному курсу подготовки к ЕГЭ.

Подробнее здесь: urokidoma.org

Онлайн трансляции будут проходить по предметам:

Онлайн-курс повышения квалификации от МФТИ

Московский физико-технологический институт совместно с заочной физико-технической школой и межвузовским центром воспитания и развития талантливой молодёжи организовали онлайн-курсы для учителей математики и физики.
Целью программы повышения квалификации является совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области преподавания математики в 8-11 классах при углублённом изучении и подготовке учащихся для участия в олимпиадах по математике и физике.
Курсы проводятся бесплатно.

Ваше образование в Ваших руках

Мы учимся не для школы, а для жизни

Non schole, sed vitae discimus (лат.)

Для успешной учёбы в школе, для самообразования, для подготовки к предстоящим экзаменам в сети Интернет уже создано немало Интернет-проектов. Одним из них является

Изучаем математику с GeoGebra. Функция у=sin x.

При изучении свойств функций и построении графиков учащиеся сталкиваются со множеством проблем. Одна из них, на мой взгляд, состоит в том, что ученики не «видят» как меняется функция при изменении аргумента, не умеют анализировать её поведение.

Что может помочь ученикам обрести свободу рассуждений, избавиться от страха перед задачей? Конечно динамичный чертёж, интерактивный график, который можно создать в программе GeoGebra.

XVII Донской фестиваль-выставка "Образование. Карьера. Бизнес"

Мероприятия XVII Донского образовательного фестиваля-выставки «Образование. Карьера. Бизнес» проходили в конгрессно-выставочном центре "ВертолЭкспо" в городе Ростове-на-Дону 3 и 4 апреля.

От Пролетарского района на это мероприятие отправились 11 человек: педагоги-библиотекари лицея №1, гимназии №3, СОШ №6, Ново-Моисеевской ООШ; педагоги-психологи Суховской СОШ, Дальненской СОШ и Мокро-Ельмутянской ООШ; учитель истории СОШ №4, учитель русского языка Наумовской ООШ и учитель математики СОШ №5, то есть я, а также представитель РОО. Чтобы попасть В Ростов-на-Дону к открытию выставки, нам пришлось выехать в 5 утра.

Выставочный комплекс, как и сама выставка, произвели грандиозное впечатление. Вот какие сведения о комплексе я нашла в Интернете. КВЦ "ВертолЭкспо" - специализированный выставочный центр, оснащенный передовыми технологиями. Позволяет иногородним участникам и гостям мероприятий, проходящих в "ВертолЭкспо", работать и отдыхать на территории одного комплекса. Территория комплекса: 20000 кв. м закрытых территорий и 30000 кв. м – открытых. Выставочный зал занимает площадь в 7000 кв. м, а для проведения закрытых конференций и семинаров предоставляются 6 залов, вместимостью от 50 до 500 человек. 

Здание комплекса "ВертолЭкспо"

Фестиваль-выставка "Образование. Карьера. Бизнес" - это крупнейшее в Ростовской области мероприятие для всех, кто занят в области образования, повышении квалификации, производства и торговли для системы образования. Выставка даёт отличную возможность ознакомиться не только с достижениями современного образования на основе позитивных изменений, которые происходят в образовании в последние годы, но и является деловой платформой для обмена мнениями, обсуждения актуальных проблем в области образования.

Типы и характеристика заданий базового ЕГЭ по математике

Началась третья четверть, самая большая, самая плодотворная и время неумолимо приближает нас к моменту сдачи ЕГЭ. Напомню о тех изменениях, которые произошли в структуре КИМ и экзамена в целом.

Сервис для создания контрольных работ или домашних заданий по математике

Интересное сообщение от издательства «Первое сентября» поступило мне на почту. Спешу поделиться с учителями математики. В рамках сотрудничества с Яндексом нам предлагают попробовать новый онлайн-инструмент для учителей — сервис Яндекс.Учёба.

Сервис позволяет создавать онлайн-задания по математике для учеников средних и старших классов.

Глог или Блог? Или как я провожу лето.

Кто ничего

Не изучает,

Тот вечно

Хнычет и скучает.

Эти строчки детского стихотворения Романа Сэф я часто повторяю своим ученикам, беру эпиграфом к урокам. И сама придерживаюсь того мнения, что надо постоянно что-нибудь изучать. Летом это делать особенно удобно. Пока нет подготовки к урокам, можно заняться самообразованием. Итак, этим летом я принимаю участие

Концепция развития математического образования в РФ

Начало 2014 года ознаменовалось знаковым событием – 

Правительство РФ  утвердило Концепцию развития математического образования в Российской Федерации. 

           В первом параграфе подчёркивается особое положение, которое занимает математика, являясь языком науки и важнейшей составляющей научно-технического прогресса.
          Сегодня Россия выходит на ведущие позиции в области математического образования, уступая лишь китайской, корейской и японской школе. Об этом свидетельствуют итоги международных исследований: по результатам тестирования учащихся 8-х классов по математике Российская Федерация находится на 6 месте из 42-х стран. На Международной математической олимпиаде в неофициальном командном зачёте российская команда оказалась на 4 месте из 100 команд, участвующих в Олимпиаде.

Достаточно высокое положение занимают и учащиеся 4-х классов по чтению, математике, естествознанию. И хотя результаты ещё не такие, как хотелось бы, но перспективы уже видны. Цель Концепции – вывести российское математическое образование на лидирующее положение в мире. К основным направлениям реализации Концепции также относятся мероприятия по развитию системы популяризации математики и математического просвещения.

Радикальные изменения в математическом образовании произошли в середине 30-х годов XX века в связи с внедрением учебников А.П. Киселева в массовую школу. В 50-е годы Россия занимала верхнюю строчку по уровню развития образования. Это подтверждают и всемирно известные достижения того времени - первый спутник, первый мирный атом, первый человек в космосе. В  70-х годах на ведущих позициях наукообразная математика, далекая от реальной практики. Это привело к негативным последствиям для школьных курсов, особенно геометрии. В 90-х проблемы развития математического образования и науки «в процессе социальных изменений обострились». Математики уже стали просчитывать, с какой периодичностью происходят существенные преобразования в образовательной сфере.
          Положение в образовании действительно серьёзное, и недаром в Концепции в самом начале перечисляются проблемы мотивационного, содержательного и кадрового характера,  указывается на общественную недооценку значимости математического образования и несоответствие учебных программ действительному уровню подготовки и потребностям обучающихся.  В Концепции, в частности, указывается на недостаточную эффективность и формальность системы дополнительного профессионального образования. Сложившаяся система подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогов не отвечает современным условиям. Следует обратить внимание на то, что речь идёт о предмете «Математика», а не о педагогике и методике. Что касается основного общего и среднего общего образования, то предполагается расширение системы специализированных образовательных учреждений и специализированных классов. Необходимо стимулировать индивидуальный подход и индивидуальные формы работы с отстающими обучающимися, прежде всего привлекая педагогов с большим опытом работы и, конечно, преподавателей математических кафедр педагогических вузов.

Реализация настоящей Концепции и должна обеспечить новый уровень математического образования, что улучшит преподавание и других предметов, ускорит развитие не только математики, но и других наук и технологий. Это позволит России занять лидирующее положение в мире.